Iskolánkban már 2003 óta működik diákcsere-kapcsolat Svédországgal. Ez a kapcsolat a jövő évtől német nyelvű projekttel bővül ki, melynek neve Tandem Projekt.

Hogy miért "Tandem"? Mert ebben a projektben együtt és egymástól tanulunk. Ez az "interkulturális kompetencia" alapja, azé a képességé, mely napjainkban, a mai globalizált világban egyre fontosabbá válik.

Az idegen nyelvek tanulása a későbbi szakmai előmenetel szempontjából nagyon fontos, függetlenül attól, hogy milyen pályát választunk egykor. Magyarország, Ausztria és Németország sorsa a múltban mind gazdaságilag mind kulturálisan szorosan összefonódott, s mindez a német nyelv tanulását és tudását nagyban elősegítette és fontossá tette.

A német nyelv ismerete azonban a mai fiatalok jövője szempontjából is döntő fontosságú. Gondoljunk csak arra, hogy

- mennyi munkahelyet teremtenek a német, osztrák és svájci cégek.

- egyre növekszik a magyar-német, magyar-osztrák alapítású vegyesvállalatok száma.

- Németország az Európai Unió egyik legbefolyásosabb állama, és így nagy befolyása van az EU-n belüli normák és törvényi szabályozások kialakításában.

Így tehát új állások, munkaterületek jönnek létre, ahol mindenütt szükség van a jó német nyelvtudásra. Hogy csak néhány példát említsünk: a környezetvédelem területén, a biotechnikában, a gépgyártásban
(mind olyan területek, melyeken Németország világpiaci vezető szerepet tölt be), a mezőgazdaságban vagy az élelmiszeriparban (ahol Németország és főként Svájc és Ausztria élenjárók Európában) vagy az uniós jogok illetve az informatika és a távközlés terén.

Az angoltudás természetesen mindenütt követelmény, a belső kommunikáció nyelve a cégeken belül azonban a német, mert az ember a részleteket megbeszélni, illetve tárgyalni inkább az anyanyelvén szeret. Így a németül jól beszélő magyar munkatársak minden Magyarországon dolgozó német cégnél nagyon keresettek.
Ezen felül egy idegen nyelv ismerete (mint pl. az angol mint a nemzetközi kommunkáció nyelve) ma már nem, a jövőben pedig végképp nem lesz elegendő, ha az ember igazán nívós állást szeretne betölteni.

A projekt célja, hogy azt a némettudást, amit 9. osztályban a heti hét órában való némettanulással megszereztetek ne csak egyszerű gyakorlással, hanem valódi idegen nyelvű kommunikációval fejlesszétek tovább.

A projekt két évig tart. Minden évnek van egy átfogó témája, amin a tanév közben (a tanórákon és az órákon kívül is) különböző altémák és feladatok formájában dolgozunk.

Cserepartnerünk a svéd Johannes Hedberg Skolan, svéd nyelvi gimnázium szintén 10. osztálya, ahol a diákok emelt óraszámban, nagyon korszerű módszerekkel tanulják az idegen nyelveket. Az iskola Helsingborgban van, a tenger partján Helsingőrrel átellenben. (Látni a túlparton Hamlet kastélyát).

Tudatosan választottunk partnerünknek egy svéd iskolát, mivel a német így mindkét partner számára idegen nyelv. Így reméljük könnyebben leküzditek félelmeiteket és gátlásaitokat, és nagyobb kedvvel, bátrabban leveleztek majd, mint német anyanyelvűekkel.
Svédország pedagógiai szempontból is jó partner. A PISA*-felmérések alapján Svédország a többi skandináv országgal egyetemben a gimnáziumi oktatás és az iskolai eredmények tekintetében az elsők között van. Ezek az országok vezető szerepet töltenek be az oktatás- és tanulásmódszertan terén. Mindebből a projekt kapcsán ti és az egész iskola egyaránt profitálhattok. Azoknak, akik nálunk a diakónia-ápolástan tantárgyat választják, és később szociális területen szeretnének elhelyezkedni szintén hasznos lehet ez a kapcsolat, mivel szociális foglalkozások területén a skandináv országokban a legmagasabb szintű a képzés.

*PISA : az eddigi legszélesebb körű. átfogó tanulási és kompetenciamérési program. Célja, hogy adatokat szolgáltasson az OECD tagállamok oktatási színvonalára vonatkozóan.


Búcsuest Svédországban

A németórákon való előkészítésen kívül nagyon fontos mindenek előtt a személyes levelezés, az önálló, illetve csoportos kutatómunka (kérdőívek összaállítása, interjúk készítése). Mindezt aztán együtt megbeszéljük, értékeljük, illetve összahasonlítjuk a svéd diákok hasonló téren szerzett tapasztalataival. A cél az, hogy svéd diákokkal beszélgessetek, levelezzetek arról, ami titeket a mindennapokban érdekel és foglalkoztat, mindezt persze németül! Hogy ezáltal más gondolkodás és látásmódokat ismerjetek meg és ezt vessétek össze a magatokéval.


Anita, Gyula és Reni éppen egy svéd szöveget igyekeznek megfejteni

A projektben részt vehet a 10. osztályból bárki, akinek kedve van, aki szeretne svéd diákokkal németül levelezni és őket jobban megismerni, lényeg, hogy érdekelődő legyen és hajlandó legyen a folyamatos, segítséggel támogatott, de nagyban önálló (egyéni és csoportos) munkára. Ezzel a munkaformával olyan alapot szeretnénk adni és olyan képességeket szeretnénk fejleszteni, amelyekkel a későbbi tanulmányaitok során illetve munkahelyeteken is találkozni fogtok majd s amelyekre nagy szükségetek lesz.

A két éves projekt folyamán évente egyszer utazhattok Svédországba, illetve évi egyszer fogadjátok a svédeket. Svédországban családoknál fogtok lakni, Magyarországon pedig ti szállásoljátok el a partnereteket.
Az utazások időtartama rövid, mindössze 3 nap, ez a három nap viszont intenzív közös munkával telik. Egyrészt kölcsönösen bemutatjátok egymásnak és értékelitek azokat az anyagokat, amiket otthon elkészítettetek, másrészt helyben fogtok kapni érdekes feladatokat, amiket a svédekkel együtt, az iskolában és a városban kell megoldanotok. Esténként persze lesz idő egymás megismerésére is!
Az utazások időpontját úgy választjuk ki, hogy az utazási költségek a lehető legalacsonyabbak legyenek.

Az elmúlt évek utazásairól a honlapon a fényképalbumban láthattok képeket.

A projektet - közösen a svéd iskola német anyanyelvű némettanárával - az iskola német nyelvtanárai tervezik és irányítják.
Ezenfelül a projekt lebonyolításában külső szakértő nyújt módszertani, országismereti illetve kulturális téren is segítséget.